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"爱"才是促进教育进步的不懈动力——赴师大学习心得体会【yObO体育App官方下载官网】

本文摘要:爱才是促进教育进步的不懈动力百余位继任主干教师在川师大学习,此次赴川师大学习虽然只有短短的一个星期的时间,但富厚的学习内容、先进的学习理念、多样的学习方式增添了此次学习的意义。经由此次高效而严谨的学习,我从中收获颇多,作为一次学习梳理,我重点体会了李镇西和李华平两位专家的思想,总结如下:一、感知教育大家的魅力、启迪教育智慧聆听了教育大家李镇西老师的讲座《让优秀比幸福更重要》,真正感受了教育家的教育思想,开启了教育智慧。

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"爱"才是促进教育进步的不懈动力百余位继任主干教师在川师大学习,此次赴川师大学习虽然只有短短的一个星期的时间,但富厚的学习内容、先进的学习理念、多样的学习方式增添了此次学习的意义。经由此次高效而严谨的学习,我从中收获颇多,作为一次学习梳理,我重点体会了李镇西和李华平两位专家的思想,总结如下:一、感知"教育大家"的魅力、启迪教育智慧聆听了教育大家李镇西老师的讲座《让优秀比幸福更重要》,真正感受了教育家的教育思想,开启了教育智慧。1、教师的最高境界,把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。

没有最好,只有更好。做最好的自己,成为最好的我。

2、做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。

童心,即和学生有配合的兴趣和喜好;爱心:在日常生活中有依恋、忖量,想你的情感。责任心:一道发展,为国家造就现代公民。

三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。

思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。3、做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的事情,不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。

4、教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中来;从写作中来。要挑战自我,不停向新的目的迈进,做自己的事,争取做个最好的老师。李镇西的教育思想,再次提醒我们,要做一名及格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。

第一,有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师配合的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。

没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。"简直,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做欠好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。

要把学生看成自己的亲生孩子一样看待。用慈母般的心情去教育、去眷注每一个学生,去敬服和造就每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。

第二,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍是生长教育事业的决议性因素,必须全心全意地依靠人民教师队伍,必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师事情是平凡的,天天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。

老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕作,敬业奉献,作出不平凡的辉煌业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,临危不惧,作出舍己救人的英雄壮举。没有宽大教师的艰辛奋斗和献身精神,就没有教育事业的今天,就没有青少年一代的康健发展。第三,要把师德建设放在教师队伍建设的首位。

学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。教师是学生行动的标杆。

"其身正,不令而行;其身不正,随令不行。"爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等等,这些都是师德师风的体现。二、努力提升专业生长能力、打造焦点竞争力此次学习有幸聆听了李华平教授的《新配景下的教师专业生长》的讲座,李教授是一位很有积淀的人,教过幼儿园、教过小学、教过初中、教过高中,现在是大学教授,履历很是富厚,有很深厚的积淀;李教授又是一位纯粹的人,为了追求教育的正道,他建立了教育交流群,现在全国有20000多名教育粉丝。李华平教授是四川师范大学教授,教育部"国培计划"专家库成员,教育部国培方案评审专家,国家级教学结果奖评审专家。

他滑稽诙谐、慷慨激昂的演讲深深震撼了在座的列位教师,让人深刻感悟、受益匪浅。这场讲座连续了近3小时,李教授围绕了教师的专业性这一主题举行演讲。演讲分为三大板块,一 教师专业生长的新配景,二 专业生长的偏向——打造焦点竞争力,三 专业生长的方式——举行自我更新。

李老师重点讲了打造焦点竞争力和举行自我更新。专业教师的焦点竞争力是其不行替代性,教师是一份神圣的职业,拥有焦点竞争力就拥有高于凡人的尊严,所以,努力打造自己的焦点竞争力是每个有理想有理想教师的基本奋斗目的。

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那么,我们要如何成为专业化教师呢?李教师用了邓小平同志的一句话"生长了原理才硬!"我们只有坚定教育专业精神,更新学科专业知识,提高教育专业能力,让自己愿意教、有教的和会教好,才气不停走向专业教师的殿堂。那么我们应该如何驾驶这艘驶向专业驾驶殿堂的"小渡船"呢?李教授给了我们谜底。要不停自我更新。作为刚刚出大学的新老师,我们的知识只有百分之十没有过时,这残酷的现状要求我们不停更新自我,活到老学到老。

只有这样,我们才气适应嘉祥高质量的教学情况。除此之外,李教授还为我们提了许多详细的要求,例如坚持写教育后记,订购教育专业杂志,努力举行班主任事情等。通观整个讲座,气氛都十分轻松生动,我们这个班的老师在李教授诙谐的言语中受益匪浅,相信如果根据李教授的谆谆教诲不停更新自我,我们一定能教有所成,对得起学校和家长的信任。教师是专业性职业排名上的第一名,可见教师这一职业对教师自身的专业性要求之高,想要在这一职业中有好的生长,势必就要计划自己的专业性生长。

而在讲座中,李老师就指出,专业生长的本质就是打造焦点竞争力(不行复制的能力)——只有这样才气成为不行替代的人才。简直,每一小我私家都有自己的优点和短处。

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想让自己成为不行的替代的人,就得发挥自己的优点,弥补自己的短处。就我自己而言,我认为自己的优点就是具有一定的课堂组织能力,能较为快速的备好一堂课,而我的短处就是我的英语口语表达能力不够。李老师这句话让我找到了自己以后努力的偏向和定位——可以成为一个拥有良好专业技术的教师。除此之外,李老师还讲了他的教师履历,其中说到了当他班主任时的一个"打架男孩"的故事,这让我感慨很大。

"师者,所以传道授业解惑也"——"教书"和"育人",这是我所认为的教师的职责。我期待我能在学生的生命力留下印记,一如我之前老师所做的一样。

我期望我可以用自身的言行去努力地影响学生,能成为他们的良师益友。总之"任重而道远",我需要改善的有许多,需要学习的有许多,这样的我也将收获许多。

在与观光学校的向导和老师的交流中能感受出成都教师的与众差别的气质。这些勤恳敬业老师、向导和专家们没有几多华美的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚勤学,勤奋敬业的事情态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。我想,"作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,"在教学育人的历程中,我们教师必须以局内人的身份"进入"生活自己,"入乎其内",凭据教学现场其时的"内在真实",来展示教学的真实面目。

在教育这个舞台上天天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学运动中所发生、泛起、遭遇、处置惩罚过的种种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会恒久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身履历的事件中,我们能够学到许多工具,获得许多大启发,甚至会发生心灵的震撼。"十年树木,百年树人",踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。

怎样才气做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。经由培训学习,我更坚定了自己"教书育人"的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。

要坚定不移地热爱自己的教学事业。1、"做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。"我不会有"当一天僧人撞一天钟"的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。

因为我深深地明白:教师的事情是神圣的,也是艰辛的,教书育人需要感悟、时间、精神以致全部心血的支付。这种支付是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做价格的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于支付,,甘于无怨,这是师德的首要条件。2、要热爱自己的学生, 教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面康健地生长。

这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生举行情感上的交流,做学生的知心朋侪、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去体贴、热爱、资助,把教学中存在的师生的"我"与"你"的关系,酿成"我们"的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的相同,配合分享乐成的喜悦,分管挫折的烦恼。通过培训,我明白了怎样去爱学生。

"爱"是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,以后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生发展历程中的每一个微小的"闪光点",要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育历程中的主体能动性,要爱他们发展历程中孕育出来的一串串的结果。"爱"要以爱动其心,以严导其行;爱要以明白尊重,信任为基础;"爱"要一视同仁,持之以恒;"爱"要面向所有学生。


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